UGM-- Posgrados

MAESTRIA EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGIAS EDUCATIVAS

La Universidad del Golfo de México ofrece esta maestría en convenio con el Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE).

Perfil del Candidato

Profesionistas egresados del as licenciaturas en: Comunicación, Educación, Pedagogía, Computación, Administración Educativa o carreras afines.
Académicos que realizan actividades de docencia, investigación o diseño curricular.
Funcionarios con actividades de administración o gestión escolar.

Sistema de Educación Abierta y a Distancia
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El modelo académico del CECTE (Centro de Estudios en Comunicación y Tecnología Educativa) está basado en la convergencia de medios (televisión, internet, teléfono) y herramientas tecnológicas (multimedios, correo electrónico, foros de discusión, etc.) que permiten superar las restricciones de tiempo y espacio con la finalidad de propiciar el interés por la investigación y desarrollar la capacidad analítica y crítica del estudiante, se resalta el valor dinámico del proceso de enseñanza-aprendizaje mediante la interacción del estudiante con sus profesores, tutores y consultores.

Objetivos Específicos

Satisfacer las necesidades de actualización y competencia en los campos de la comunicación y las tecnologías educativas.
Diseñar, implantar y evaluar las técnicas y procedimientos para lograr un mejor empleo de los medios masivos de comunicación y de las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Reorientar las perspectivas y operar estrategias educativas con bases sólidas y específicas para los contextos de México y América Latina.
Profundizar en los conocimientos teórico-metodológicos que, desde diversas disciplinas, analizan los campos de la comunicación y de la educación.
Efectuar el análisis sociológico, psicopedagógico y comunicacional de la problemática de la educación y del uso de las últimas tecnologías en México y América Latina.
Planear, aplicar, administrar y evaluar programas y modelos educativos y comunicacionales.
Proporcionar las bases para el desarrollo de proyectos de investigación multidisciplinarios, y apoyar así el establecimiento de una cultura científica

PLAN DE ESTUDIO

Estructurado en módulos semestrales (una unidad formativa y dos talleres), el programa de estudios incluye tres niveles académicos:

NIVEL PROPEDÉUTICO

A través de los talleres Educación para los medios de comunicación y nuevas tecnologías de información, Fundamentos teóricos de la educación, Fundamentos teóricos de la comunicación y Estudio independiente en investigación social, los estudiantes parten de las mismas bases conceptuales para su mejor desempeño en la especialidad o la maestría, al tiempo que evalúan sus capacidades de auto aprendizaje, hábitos de estudio y metodología de investigación.

NIVEL INTRODUCTORIO

Integrado por el Módulo de Investigación Aplicada a la comunicación y tecnologías educativas, así como los talleres Investigación documental sobre medios y tecnologías educativas y Diseño y evaluación de proyectos de investigación introducen a los estudiantes a la comprensión y uso de las metodologías y herramientas de investigación que les permitirán conocer, aplicar y ubicar los últimos avances científicos en torno al uso de las tecnologías y los medios en los procesos educativos tanto en el aula como en los modelos emergentes de educación a distancia.

MÓDULOS DEL NIVEL FORMATIVO

Aplicados a la comunicación y tecnologías educativas (cada uno incluye dos talleres) proporcionan los fundamentos teóricos y los contenidos temáticos que servirán de base al trabajo de investigación individual:

Psicopedagogía
Sistemas de información
Administración
Comunicación
Educación a distancia

NIVEL FORMATIVO ESPECIALIDAD

Al concluir el Módulo Introductorio, los estudiantes deberán cursar alguno de los módulos formativos con sus talleres respectivos.

NIVEL FORMATIVO MAESTRÍA

Al concluir el Módulo Introductorio, los estudiantes deberán cursar 3 de los módulos formativos con sus talleres respectivos. Esta estructura permite adaptar la estructura de la maestría al perfil de formación y área de trabajo de cada estudiante.

SEMINARIO DE TESIS

El seminario de tesis es parte del proceso formativo y tiene como fin acompañar al estudiante en el desarrollo de su tema individual de investigación. Mediante la integración de un equipo de estudiantes, tutores y consultores se establecen grupos de trabajo colaborativo en torno a líneas de investigación específicas permitiendo que los trabajos individuales de investigación formen parte de investigaciones más amplias que aborden temáticas y problemáticas que pueden llegar a ser de alcance nacional y/o regional. Los trabajos individuales de investigación pueden adquirir una de las siguientes tres formas como opciones para la titulación:

Tesis
Propuesta de intervención educativa
Reporte analítico de experiencia educativa

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

La modalidad abierta y a distancia permite al alumno conocer la experiencia que se ha tenido en otras instituciones, otros estados, otros países, al trabajar de manera colaborativa con los alumnos de otras regiones. Involucra el uso de la señal vía satélite como medio para transmitir la clase, así como medios adicionales basados en la tecnología de información.

Esta modalidad se fundamenta en la organización de actividades de aprendizaje autónomo, es decir, que se ajusta a las disponibilidades, capacidades y ocupaciones de cada participante, siempre bajo la asesoría y apoyos del CECTE.

Se plantea que, en forma interactiva, a través de foros de discusión vía Internet, teleconferencias y audioconferencias, se compartan y discutan los contenidos de la Especialidad o Maestría.